Réflexions Solidaires : ESS en Tunisie à la croisée des regards entre chercheur.euse.s et patricien.ne.s

Le séminaire Réflexions Solidaires, οργάνωση dans le cadre du projet Taghyir, s'inscrit dans une dynamique visant à renforcer le διάλογος entre chercheur.euse.s et acteur.rice.s de l'économie socialeet et Tunisiehr (Μαγική οικονομία κοινωνικής δικτύωσης) και Magazine. Il part d'un constat partagé: si le monde académique produit des cadres théoriques et des analys structurantes, il peine parfois à se relier aux réalités concrètes des territoires, tandis que les structures de l'lopetquespen ESSd souvent innovantes, qui restent insuffisamment étudiées ou valorisées dans les champs scientifiques. Le séminaire a ainsi proposé de réfléchir aux condition permettant une coopération plus systématique entre ces deux sphères, aux apports réciproques possibles et aux méthodes à adapter pour que la production de connaissances à lacheet δράση. 

La table ronde inaugurale, intitulée « Comment co-produire des savoirs en ESS par la recherche-action ? », a constitué un temps fort du séminaire. Elle visait à interroger concrètement la concept de coproduction des savoirs en ESS, à distinguer la recherche-action d'autres formes de collaboration telles que la απλή διαβούλευση, και à identifier les leviers et freins pour que cette réelement démarche. Οι συζητήσεις σχετικά με τη συμπληρωματική φωτεινότητα των πανεπιστημίων ακαδημαϊκό και ενεργό έδαφος. D'un côté, les chercheur.es disposent de méthodes rigoureuses et de cadres conceptuels clairs, mais rencontrent parfois des hardés à relier ces analys aux dynamiques locales. De l'autre, les structures de l'ESS connaissent finement les besoins et pratiques des territores, mais manquent d'outils pour systématiser, documenter et valoriser leurs savoirs. La table ronde a permis de montrer que créer des passerelles entre ces mondes pouvait produire un savoir hybride, capable de faire progresser les projets ESS tout en apportant des innovations sociales adaptées aux réalités locales. 

Le séminaire s'est poursuivi par des ateliers parallèles explorant différents aspects de l'ESS. Le premier atelier s'est concentré sur les modèles économiques et les pratiques de gestion des structures ESS, en questionnant la soutenabilité des organisations, les arbitrages entre activités marchandes, non marchandes, subventions et engagement communautaires'orge, επιχορηγήσεις και δέσμευση μεταξύ των οργανισμών, συμβιβαστική αποτελεσματικότητα και σεβασμός των αξιών του ESS. Le deuxième atelier a porté sur les savoirs et pratiques écologiques, en réfléchissant aux moyens de rendre Accessibles aux structures ESS les connaissances scientifiques et à la manière dont les réalités du no terrauradricheetu. Enfin, le troisième atelier a exploré les dynamiques de coopération et de mutualisation entre structures de l'ESS, en examinant les condition organisationnelles, Culturelles et Institutinelles favorisant des partenariats efficaces et durables, ainsi que pour tenversités l'sle l'accompagnement et la κεφαλαιοποίηση de ces processus collectifs. 

Les échanges ont révélé que la coproduction des savoirs ne consiste pas seulement à rapprocher théorie et pratique, mais également à créer des espaces de dialogue continus et structurés, où chercheur.euse.euse.ere.s part. capitaliser et adapter les outils et méthodes aux réalités locales. Ils ont également souligné l'importance de mobiliser une pluralité de disciplines afin de croiser ces αφορμή avec les pratiques concrètes des acteurs de terrain. 

Le séminaire Réflexions Solidaires ainsi posé les bases d'un dialogue régulier entre le monde académique et les acteur.rice.s de l'ESS, en explorant des pistes de recherche-action, en identifiant des sujetéréantthn's question πιθανή συνεργασία. L'initiative a permis de mieux comprendre comment la production de connaissances peut enrichir à la fois la réflexion académique et l'action concrète sur le terrain, ouvrant la voie à de futures collaborations et contribuant à un déclusing an εδαφική ανάπτυξη Valeurs de l'économie sociale et solidaire.